本网讯（通讯员 周俐/文 熊振/图）3月17日上午，学校召开开放教育评建工作（教学落实）专题会，会议主题是贯彻融合发展理念，完善工作机制，补齐补实短板，确保开放教育高质量通过评估。校长钟毓宁，副校长宋移安,汤春来出席会议，党办校办、教务处、职院教务处、管评中心、人事处、教学院部（中心）及评建办负责人参加会议，会议由汤春来主持。

汤春来作了题为《准确理解、高效推进融合发展——开放教育评估教学指标落实的几点意见》的主题报告。他指出，转变思想认识是融合发展的前提，融合发展是事关全局的制度安排，是促进兼容的有益探索，是整合资源的现实需要，更是达成双赢的可靠保障。理顺工作机制是融合发展的核心，教务处、教学院部（中心）、管评中心、党办校办应分别行使开放教育教学管理、教学实施、教学质量监控与评价及任务落实督办与考核职能。当前应明确开放教育教学落实各方面的职责任务，根据具体工作要求落实推动补齐评估短板。

评建办负责人、教务处负责人分别就开放教育教学落实指标存在的问题进行分析解读和工作布置。全体与会人员进行交流发言，均表示将贯彻落实本次会议精神、做好相关工作。

宋移安指出，职业教育与开放教育的融合符合学校事业发展的需要。一是提高站位、提高认识。融合是解决评估短板的举措和实现学校“争优保A”中心工作的重要路径。二是明晰任务、明细清单。各教学院部对布置的相关工作任务要主动对接。三是主动作为、善于作为。做到教师授课全覆盖、教学团队全参与、专业建设全融通、课程资源全打通、实训基地全开放。四是顶层设计、统筹管理。按规范要求做好职能职责调整，有关部门要多沟通交流。

钟毓宁在总结讲话中指出，本次会议非常重要，体现了以评促改、以评促管的精神，会议主题明确，开放教育教学落实的问题明了，改进的思路措施明晰，关键是要落实。希望与会同志把自己摆进去，凝聚智慧共同做好当前工作。一是强化担当意识，要认识到融合赋能的核心是提供更多的机会和平台，要有大格局、大视野，带头迎难而上，解难分忧，化难为易，抓住机遇。二是渐进式推进融合创新，工作方式上长短结合，及时调整教学院部职责、完善开放教育教学管理工作机制，强化管理考核，补齐短板实现强支撑。三是深入推进教学整改，细化工作任务清单，加强研究培训，及时发现问题，及时化解矛盾，创新思路举措。